Autores del Trabajo Social Individual

Ø  Mary Ellen Richmond

Dio un paso muy importante en la búsqueda de una formación científica para el ejercicio de la ayuda social. Comienza, en el año 1904, a escribir Social Diagnosis. Para entender su obra es importante ubicarla en el contexto histórico. A principios del XX se desarrolla una importante preocupación por la diferenciación entre el pensamiento científico (a cada efecto le corresponde una causa) y el llamado pensamiento “vulgar”. Para Mary Richmond no hay que ceñirse a los efectos sino que abordar las causas. Recibe múltiples influencias y las más importantes proceden de la medicina, desde ésta construye su método en T.S. individual. Además del individual propone tener en cuenta lo que ella llama “patología social”, que son los factores sociales, ambientales y culturales.

Cuando Mary habla de social work, establece que la ayuda a las personas no sólo viene del T.S., sino de “recursos naturales”, es decir, amigos, familia, vecinos, etc…

Plantea, que el T.S. individual debe realizarse con la mirada puesta en el individuo, sin olvidar la importancia del contexto donde éste se desenvuelve. En este sentido, la autora dice: “Las otras ramas del T.S. que están todas en relación recíproca con el T.S. de casos individuales son tres: tienen por objeto los servicios sociales colectivos, las reformas sociales y las investigaciones sociales.

A la idea de Richmond, se suman las declaraciones de Nelly: La necesidad de la formación de los trabajadores es obvia para todo aquel que de alguna manera esté familiarizado con la gran cantidad de problemas complejos, resultantes del mero hecho de la pobreza.

Al calor de esta efervescencia intelectual, empiezan a nacer las primeras instituciones académicas para la formación de los profesionales, al tiempo que se define el objeto de intervención del T.S.

Ø  Gordon Hamilton

A finales de la década de los años veinte del siglo pasado, se produce otro importante corte histórico en la trayectoria del T.S “el psicoanálisis”, que se convirtió en un verdadero paradigma. El proceso que se sigue en el T.S apunta hacia la psicologización. Hamilton, se formó en psicoanálisis y establece que el caso social es un “acontecimiento vivo”, que siempre incluye factores económicos, físicos-mentales, emocionales y sociales. Un caso social se compone de factores internos y externos.

   No sólo es imposible separar con éxito los factores externos y emocionales, sino que en el punto de vista psicológico del cliente ejerce influencias sobre la manera de abordar las situaciones “reales”.

El pensamiento de Hamilton respecto al T.S. de casos se basa en tres ideas:

•  Que sólo podemos entender a la persona en relación al contexto en el que vive
• En ésta habla por el caso”, el problema y el tratamiento siempre deben ser considerados por el trabajador social como un proceso psicosocial. No sólo se trata a la gente en el sentido físico, sino que se estudia a los individuos en todo lo que se relaciona con sus experiencias sociales, así como con sus sentimientos sobre estas experiencias.
• Nos habla de la identidad profesional y que el trabajador social debe incorporar en su intervención conocimiento científico con “valores”.
• Primera vez del sujeto psicosocial, diciento que el hombre es un organismo biosocial; “